Literatura e a matemática

Hoje vou compartilhar uma atividade que estou desenvolvendo no AEE com os alunos com deficiência.
O livro "POEMAS PROBLEMAS " Autor Renata Bueno abordada poesia em forma de problemas ao receber a indicação deste livro por uma professora da minha escola fui na biblioteca e resolvi utilizar os poemas para trabalhar leitura , interpretação e linguagem nos atendimentos.
São vários poemas, mas escolhi alguns e confeccionei material concreto e ficha dos textos para que ao ler o aluno monte o problema e descubra a solução.
1º Problema :
Que lindo colar!
Com botões coloridos, Olivia vai fazer um colar.

Três vermelhos e um amarelo escolheu pra começar.

Na sequência, um roxo e dois rosa e mais um amarelo pra completar.

Agora começa tudo de novo, na mesma sequência até acabar: mais três vermelhos e um amarelo. depois de um roxo, quais serão os dois próximos a colocar?

Todos os problemas foram digitados, impresso e colados em papel cartão. Neste problema fiz os botões de E.V.A nas cores correspondentes assim o aluno lê o texto e constrói o colar.

Durante a atividade é possível explorar cores, sequência lógica, quantidade, adição e multiplicação. Para alguns alunos já trabalhei com o registro final . Onde ele tem que fazer um colar seguindo a ordem do que elaborou.

Montando o colar

Registro 

Calculando 

Reorganizando a sequência 

Outro Poema Problema: 
Hum … que delícia!

Os quatros amigos da pracinha foram juntos tomar sorvete de casquinha.

Sabor? só de creme e chocolate tinha.

Chocolate embaixo e creme em cima pra mim! exclamou Jasmim.

Creme embaixo e chocolate em cima! escolheu a Irma.

A magrela da Marlene pediu dua bolas de creme.

Como fica o sorvete do Vicente, se quiser formar uma combinação diferente?

As casquinhas de sorvetes e bolas que representa os sabores foram elaboradas com E.V.A. O aluno lê o problema ( prof pode ler) e com as dicas deve montar os sorvetes e colocar o nome de cada criança embaixo dos sorvetes.
Como tem um sorvete a mais o aluno também faz um sorvete para ele, mas tem que ser diferente do que as outras crianças compraram. No decorrer da atividade pode ser explorada adição,multiplicação, leitura e interpretação.

Montar as bolas de sorvete